...sur la planète...

© M&N Lafeuille

La tournée du facteur sur la planète terre

SMA demain a conçu une fresque « pédagogique » pour permettre aux enseignants de sensibiliser les élèves en s’inspirant des BAL du village, chacune évoquant une thématique environnementale. La richesse d’expression de ces Boîtes Aux Lettres poétiques déclanche la curiosité et favorise l’attention des enfants.

C’est un remarquable outil pour aborder une réflexion sur la Nature.

Le projet pédagogique

Thèmes de la tournée du facteur sur la planète Terre
La biodiversité
La gestion des environnements
L’évolution des paysages
Réduire, réutiliser, recycler

Objectifs visés :

– Sensibiliser à la notion de développement durable et à ses enjeux sociaux, environnementaux et économiques
– Se situer dans l’environnement et y agir de manière responsable
– Favoriser les démarches actives : pédagogie de projet, expérimentation, interdisciplinarité…
– Développer les capacités d’analyse et de raisonnement
– Impulser des comportements écocitoyens à l’école, à la maison, dans la ville,…
– Promouvoir la création de projets Eco Ecole, comme le jardin partagé.

Education à l'Environnement et au Développement Durable

Le projet EDD

La démarche proposée par Bénédicte Verdu enseignante
Chaque séance eu lieu un vendredi avec un unique déroulement :

Un temps pour réfléchir

Un temps pour
se questionner

Un temps pour exprimer ses idées

Un temps pour chercher

Un temps pour communiquer

Un temps pour
se structurer

Le matériel

La fresque « la tournée du facteur sur la planète terre » est utilisée pour permettre aux enfants de découvrir différents milieux et de travailler plusieurs compétences, en s’appuyant sur des BAL. 

Les BAL et les milieux

Les objets

avoir les pieds sur...
Boîte aux lettres Terre

L'espace

BAL Vache cerf-volant

Le monde vivant

BAL famille Violland

La matière

BAL boulanger SMA

Le résultat

L'espace

Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière

ombre_1
ombre_2

Consigne donnée en rapport avec les photos : 

Faites apparaître sur l’écran une ombre identique
à la silhouette proposée.

 

La matière : les ombres et la lumière

Compétences travaillées : 

  • créer des ombres :
         découvrir et se familiariser avec les ombres
  • prendre conscience de certaines caractéristiques
         des ombres.

Ce que nous avons retenu en expérimentant

  • Pour faire une ombre, il faut de la lumière ;
  • Tous les enfants de la classe ont une ombre ;
  • Toutes les ombres sont noires ;
  • Les objets aussi ont une ombre. Pour obtenir cette ombre,
          il faut placer les objets entre la source lumineuse et le mur
  • Quand on bouge, l’ombre bouge aussi.
Développement Durable :
économiquement viable / socialement équitable / écologiquement reproductible.

Fresque Être un enfant

« Les êtres humains font partie de la biodiversité.
La nature doit être respectée car elle a des droits. Les enfants aussi ont des droits !
Cette réflexion menée par des enseignantes de l’école La Charmille a été mise en valeur par l’artiste pédagogue. »
Caroline Delbaere

Vue d'ensemble de la fresque "être un enfant"
Caroline Delbaere peint des parties sensibles
Une représentation de l'AbBALmôme fait partie des personnages
La protection de la nature est abordée
Lors de l'inauguration les enfants lisant le texte

« Peindre le mur de l’école pour honorer le droit des enfants, telle était notre intention. Penser ensemble aux enfants, à ce dont a besoin un enfant pour grandir et s’épanouir fut notre motivation. Habités par les droits des enfants, par l’histoire de la reconnaissance et de la défense de ces droits, nous avons pris le temps de ressentir la détresse de Cosette, seule avec son balai, de ressentir la présence du poète et défenseur de l’enfance que fut Victor Hugo. Une trame commença à naître de nos recherches et de nos croquis, petit à petit une image se créait.
Pour vivre au mieux sa réalisation nous avons pris le temps du dessin d’observation, le temps du mélange de couleur, de la création du fond, de dégradé.
Notre fresque est volontairement colorée, nous ne voulions pas qu’elle soit déprimante elle est pensée par et pour les enfants. Evidemment tout n’y est pas rose, il y a des espaces sombres qui nous touchent comme ce visage dont les traits sont sont un point d’interrogation. Ou cet autre visage empêché de parler par cette grande main posée sur sa bouche.
Sur le mur les enfants sont notre sujet, penser à eux, et leur donner le sourire et le désir d’explorer le Monde, voilà ce qui a réjouit nos pinceaux. Un clin d’œil incontournable au village des Boîtes Aux Lettres inscrit notre mur à Saint-Martin-d’Abbat. Appréhender les droits des enfants à travers le geste du peintre muraliste nous a fait grandir en conscience de nos besoins et du respect que mérite chaque être. »

Projet vécu avec Caroline Delbaere
Signatures des enfants

Vive le sourire des enfants,
vive leur cœurs créatifs
et optimistes !

Projet pédagogique pour les classes de CM1 et CM2 sous la direction de Mesdames Valérie Darras et Carole Boyer
Financement Ministère…..
Partenaires peintures : Weldom Châteauneuf-sur-Loire